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牛顿发现我 用所有的存在与世界相会 的书评 发表时间:2016-01-10 09:01:12

你体会过世界变大的感觉吗?

你体会过世界变大的感觉吗?

曾问过一个老者:我为什么那么不喜欢读书?

他淡淡的告诉我:因为你还没有体会过读完书后觉得世界都变大了的感觉。

最近,迷上了看书,每本书都给了我不同的感觉,而萧秋水老师刚刚出版的这本《用所有的存在与世界相会》,让我再次深深的体会到了“世界都变大了”的感觉。在这本书中,萧秋水老师向我展示了她的世界,她的“所有的存在”。她说:“我们努力的终极目标是什么?追求知识和智慧?成为神一样完美的人?为了内心的骄傲?我更愿意把目的定位‘人生’——人的生活。“

在我看来,萧秋水老师在这本书中,通过以思维、学习、读书、旅行和影视几个部分的内在炼化和以职场、婚恋、理财和处世几个方面的外在延伸向我们展示了她的世界中的存在,展示了她如何与世界相会。一般,像这类的书籍,内容多是一些随笔,更多的是文学范畴,就像台湾学者郝明义先生在《越读者》一书中说的美食读物。可这本书中,除了优美的文笔,严谨的逻辑,还有我没有想到的满满的干货,一些更偏向于致用类的文字和思想。由于这样的新鲜感,让我对萧秋水老师产生了浓厚的兴趣。

我之前所知道的就是萧秋水老师是秋叶大叔的“革命战友”(这本书也是通过参加秋叶大叔的PPT活动而得到的),所以我偏见的认为,她就是一名和秋叶大叔一样的在线教育专家,后来通过书中的文字及网络上的查询,才让我了解到,萧秋水老师的“专业”涵盖了社区运营和推广、论坛管理和发展、写作和推广、搜索引擎优化等方面,是一个知识的综合体。这也就是我为什么能在本书中感受到浓厚的文学气息,又能够学到如理财思维、职业生涯规划、婚恋心理甚至是如何送礼这样细致的干货知识。这是打破我原有思维的一种冲击,让我深深的体会到一个井底之蛙通过读书看到了更大世界的感觉。

用所有的存在,去与我的世界相会。我所有的存在是什么?我看到的世界又是什么?从哲学的角度讨论,我的存在就是我的世界。因此,我怎么去理解我的存在,我用什么方式对待我的存在,也就是我如何去理解这个世界。世界本身很大,而我看到的世界,却只是沧海一粟,微乎其微。

想看到更大的世界,只有通过去拓展自己的存在,不仅从广度,还要从深度、从不同的维度去拓展。所以我才能在书中看到萧秋水老师看电影、旅行、读书,同时也做深度的研究学习。也是因为这样,才能以更好的存在去与这个世界相会。就犹如她把目的定为人的生活。要通过努力学习,读懂这个丛林世界,获得幸福生活的能力,至少可以活得有趣一点。

通过这本书,我们可以学到萧秋水老师学习、思考、读书、旅行的心得和方法,很多方法都能内化到我们的学习和生活当中去,不断汲取,不断内化,不断输出,不断成长。当然,我也很期待萧秋水老师更多的分享,比如正在筹备的关于旅行的书,比如在婚恋部分中关于家庭的心得等等。


下面分享一下我在这本书里做的部分书摘和一些感想
1 强者思维当然比弱者思维要好,因为,强可以示弱,弱,却往往难以逞强。
悟:真正的强者,上善若水。

2 Yesbuter,这不是理性看问题,是消极。
悟:我自己是否也是这样的人,是不是可以通过更理性分析问题来解决这个问题?

3 有的时候,听到一个让自己不舒服的观点,应该思考:他为什么会那么说?背后的脉络可能更耐人寻味。
悟:理性分析,探究原因,保持独立思考能力。

4 提升自己的认知能力,情绪就会如同海洋,不会因一点风吹就有波动,如果世界小到一盆水那样,一个小孩子也能端起这喷水泼掉。
悟:情绪管理,不是说在嘴上,而是要提高认知能力,去分析动机或其他可能原因,方能理解问题,管理好情绪。

5 钱不是凭空赚来的,钱是通过交换获得的。
悟:自问,自己有什么可以值得用来交换的价值呢?有哪些能商业化的技能呢?如果没有,如何获得呢?

6 谨防身边那些不管做什么错事,都能找到合理解释化自己的原因的人。

7 真正的幸福和宁静,不是来自于自我欺骗、回避,而恰恰在于清朗、理智的安排好一切,这样没有后顾之忧,可以更好的生活。
悟:真正的自信,不是来自于个人能力的强弱,而是来自于一个人对周边环境因素的了解和掌控,来自于信息的对称。

8 人生的修炼目的之一,就是让自己有更多的选择能力、更多机会,当机会多到需要挑选,就不需要和不喜欢的陌生人过多接触。
悟:我是一个讨厌应酬的人,所以,我更需要修炼这种能力。

9 看一个人,除了要看他的朋友圈,还要看他的朋友圈是否尊重他、支持他。

10 拥有知识的我们,不仅要努力寻找自己的出路,如果有可能,也请在力所能及的范围内,多做有益的分享,帮助其他人探索出路,这是我们对知识的运用,也是我们对世界的善意。
悟:想被这个世界温柔对待,先看看你对这个世界做过什么。

11 很多人以为,学习应该是基于兴趣的,但事实上,真正的学习是基于成果的,如果没有想象中或者有需求的成果作为驱动,兴趣不容易持久。
悟:让我想到了古典老师的”心流模式“,也让我更加明白如何保持学习状态——就是一直要有输出的成果。想想我们高中的时候,为啥一直说:读书有个鸟用。


 

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