大学教育的目的是对人的塑造，使一个人的视野、思考问题的方式、行动习惯、生活态度发生改变，同时这种教育是一种自助式的教育，我们需要拥有“实验室”精神，来改造自己，进一步拥有改造我们所处的环境，甚至社会的能力。
两位作者有着不一样的性格倾向和人生定位，但有着许多相同的优秀品质，通过对他们大学四年经历和体会的描述给后生们借鉴。
1、面对选择：选择专业、保研与出国的看法
2、拥有改造自己的“实验室”精神，简历导向的发展计划（协调一致、多样、平衡）
3、能力培养：当众发言、提问的能力
信息的获取、辨别、应用能力
人际交往能力：与人相处的态度、沟通合作技巧、圈子的重要性
4、论文写作的一些建议和经验等等
……
这本书不是一本成功手册，没有惊天动地的成功法则，作者的经验和体会都融合在他们的故事中。的确，北大给他们提供了很好的平台，而大多数的中国学生很难有他们一样的机遇和经历，但正如作者所说“功不唐捐”，环境会限制人也能够成就人，利用好自己已有的优势，尽自己所能。