拿到书后，惊讶于这本书的厚度，而且这是一个比较重要的话题，想想，有空的时候认真拜读以后再写书评吧!就把这本放在书架上了，很长时间就把它遗忘在书架上了！近日来整理书架，想起这本书还没有写书评，这个“债”是要还的，被别人催就不好意思了，赶紧抽时间阅读了一下，写下一点阅读后的初步印象。
这本书的作者是已故的法国著名的儿童精神分析学家、儿童教育家——弗朗索瓦兹•多尔多（1908—1988），据本书介绍，她是法国家喻户晓的儿科医生，以独特的临床见解著称。她是弗洛伊德学派心理分析学家，法国精神分析界最受欢迎的人物，在全世界都有巨大的影响。1953年她与雅克•拉康（其人我有所耳闻，是法国著名的精神分析学家，有“法国的弗洛伊德”之誉，曾读过一些他的文字）等人共同创立了精神分析法国协会，将精神分析推向了儿童；1964年她又与拉康等人一起，创建了巴黎弗洛伊德学院，把弗洛伊德的观点引入到医学和儿科学的领域，引起了医学界的震动。70年代，她在法国广播电台开设儿童教育节目，深入系统地解答有关儿童教育的种种问题，帮助家长理解和教育孩子。她著述甚丰，出版了近十部专著，其中很重要的一部著作就是这本《儿童的利益——学会尊重孩子》。
书的一开始，作者就指出了儿童的利益在全世界都受到糟糕保护的三大原因：1、越来越丰富的科学言论正在于文学言论争夺对人生第一时期人生的垄断。这种科学言论掩盖了每位儿童身上所包含的象征性现实、特别力量和潜能；2、社会首先关注的是使花在儿童身上的钱有所回报；3、成人们害怕释放儿童身上携带的质疑其权威、知识和社会地位的某种力量、某些能量。他们将自己的模式强加于儿童。在我看来，这三个原因大致就是现在的一些所谓的科学研究不是把儿童当作主体来对待，而只是看作是研究的客体。社会上的人对儿童的培养太功利了。而且大人们往往以成人为中心，用大人的模式套儿童的行为模式。这样，往往会带来一些偏差，不能从真正的成长角度来看待儿童。
这本书大量借鉴了精神分析学的研究成果，把弗洛伊德的观点引人到儿童研究领域。整本书分成四大部分内容。第一部分是作了一个历史性的俯瞰和回顾；第二部分是提出了一种对人生第一阶段的新的研究方法；第三部分阐述了一种为儿童服务的社会模式；第四部分为预防儿童神经症打下了基础。
这本书的语言比较专业，阅读的过程中可能一些读者会觉得比较艰涩难懂，但书中提到一些观念还是比较有启发意义的，如：尊重儿童就是在尊重人类；儿童是一个欲望生命；孩子将是一个离你而去的独立的人，你的任务就是帮助他完成独立；等等。我相信，只要读者认真阅读这本书，还是可以从中得到很多在教育孩子方面的有益的启示。