每天晚上，宿舍楼都要安排学生站岗，两人一组，一组两个小时，然后轮换下一组。这天晚上轮到邹飞和罗西，他俩夜里十二点上岗，凌晨两点换岗，接的是范文强和尚清华的班。 换岗的时候，尚清华还不想换，因为站岗的地方有灯，可以看书，可惜书带少了，都看完了，只好回去睡觉。范文强则一口一个“傻B”地抱怨着：“傻B学校，非他妈傻B军训，还站他妈傻B岗，明天还得踢他妈的傻B正步，吃他妈的傻B馒头，唱他妈的傻B歌，喊他妈的傻B口号，还能再傻B点儿不？怎么他妈这么傻B啊！”范文强的口头禅就是傻B，连梦话里出现最多的也是这个词，在一些语境里，傻B已经被他赋予了褒义词的色彩。 邹飞和罗西守着空荡荡的楼道，不知道这样做的意义何在，真的是国防需要吗，还是只为了让学生吃点儿苦。 罗西待不住了，找来一个足球，和邹飞在楼口颠了起来。 两人玩了会儿，邹飞以为耗掉很多时间了，再过一会儿就可以换岗回去睡觉了，一看表，才十二点半，顿时对熬过剩下的时间无望了。 “饿吗？”邹飞问。 “有点儿。”罗西答。 “那找点儿吃的去吧？” “走！” 很多时候，其实不饿，因为没事儿可干，便饿了。找东西吃，看似在解决饿的问题，其实是在给自己找个事儿干，别一直闲下去。 两人摸索到食堂门口，想跳窗户进去，但都锁着。又推了推正门，也推不动，上了两把锁。最后绕到后门，这是炊事班进菜和拉泔水的通道，一推，门竟然推开了。邹飞低头一看，其实是上了链子锁的，但链子没绕到门上。 邹飞正要推门进去，罗西提醒道：“不会是陷阱吧？” “那就来个投石问路。”邹飞从窗台上拿了一个土豆，扔了进去，半天没动静，“安全，进去开斋吧！” 两人摸黑进了后厨，光看着上面了，没留意脚下，地上放了一个锅，被罗西“咣当”一声踢翻。 “部队的厨房怎么能这么乱呢！”罗西抱怨道，“总让咱们把宿舍收拾整齐，对自己就放任自流，这可不对。”说着一扭脸，差点儿撞到一块挂着的腊肉上。 邹飞也发现了一些平时餐桌上没有的食物，但都是生的，没法儿下嘴，也不能嚣张地点上煤气，把它们做熟。于是二人兵分两路，去找冰箱，估计那里有能直接吃的。罗西进了另一间屋子探索，邹飞继续在原地踅摸，发现了一个大碗，里面装了四个鸡蛋，一转，鸡蛋能立着，熟的。 突然，两束手电光照进来，邹飞眼前一花，看不清来者，但他竟然莫名地兴奋起来——即使被抓住，哪怕受到无论做多少个俯卧撑或者打扫厕所等处罚，也总比目前如一潭死水毫无生气的生活让人激动。 “别照了，我不跑。”邹飞用手挡在眼前。 手电光下移，邹飞眼睛能看清了，手电后面是两个女生的剪影。 “怎么办？”其中一个女生小声问另一个女生。 “就当什么也没看见吧，不必兴师动众的。”邹飞悄悄把鸡蛋放进兜里，“我就是值夜班饿了，找点儿吃的。” 这时罗西听到动静，从里面的屋出来：“什么情况？” “你们到底有多少人？”问怎么办的女生问道。 “就我们俩。”邹飞掏出鸡蛋，“我刚找到四个鸡蛋，你们也是两个人吧，正好一人一个分了吧。” “怎么办？”那个女生又问另一个女生。 另一个女生关了手电：“我也饿了。” 邹飞在月光中认出了她，就是那天在楼顶画画的女生。 “其实我也有点儿饿。”问怎么办的女生跟着说。 四个人在黑暗中溜出食堂后门，刚要拐弯，一个黑影冒了出来，穿着一身军服，是个教官。 当所有人都觉得这次肯定栽了的时候，教官说话了：“我这儿有猪蹄，你们吃不吃？” 邹飞和罗西听不出这句话是真诚的，还是在调侃他们。 之前一直在问怎么办的那个女生突然说：“好啊！” 原来，这个教官就是负责这两个女生所在班训练的小教官，和班里的女生混得很熟，女生和他也不见外。 说着，小教官掏出猪蹄，用塑料袋包着：“放心吃吧，毛都刮干净了。” “还是找个能坐着的地方吃吧，都站着吃了一个月的饭了。”邹飞建议道。 五个人到了篮球场，小教官说今晚部队没安排查岗，不用担心。五个人掰开猪蹄，坐在篮球架下啃了起来。 画画的女孩叫佟玥，另一个女孩叫吴萍，两人都是建筑系的新生，果然被老谢说中。 邹飞问佟玥是怎么发现食堂里有人的，佟玥说她和吴萍站岗，吴萍去上厕所，女厕所的窗口挨着食堂后门，听见里面有动静，正好两个女生也没劲，盼着有点事儿发生，便一起去侦察，捕获了邹飞和罗西。 吴萍问小教官，为什么半夜不睡觉拎着一袋猪蹄出现在这里，小教官扭捏地说，是特意给吴萍送来的，他知道吴萍夜里站岗，为了能半夜及时醒来，又不敢上闹钟，只好喝了很多水，让尿把自己憋醒。他到了吴萍的岗，发现空着，心里慌了，怕吴萍病了或怎样，猪蹄就送不出去了，这时候听到食堂有动静，他就过来了，当看见吴萍的时候，他觉得自己虽然身处黑夜，但心里被吴萍照亮了。 猪蹄是小教官特意让炊事班偷偷炖的，他知道吃了一个月部队的饭了，吴萍肯定馋了。 “要是有罐啤酒就更好了！”猪蹄有点儿咸，邹飞感叹着。 “你等着。”小教官说完起身回了宿舍，拿了两罐啤酒回来。 “你那儿怎么会有酒啊？”吴萍问。 “我老乡在这村里开了个小卖部，偷偷给我送来的。”小教官说。 罗西打开一罐，让小教官也喝。 “就两罐，你俩喝吧。”小教官说，“我怕酒瘾一上来，就拦不住了。” “有那么可怕？”吴萍不解。 “我们当兵的什么都爱比赛，喝酒也比。我已经养成只要一碰酒，就得喝趴下的习惯了。”小教官说。 “抽烟吗。”邹飞掏出烟问。 “烟就算了，我毕竟是个军人。” 邹飞和罗西自己点上，时而抽口烟，时而喝口酒，时而啃块儿猪蹄，时而抬头看看夜空，时而偷偷瞟一眼身旁的女生，觉得如果每天都能这样，军训四年也无妨。 邹飞一时兴起，问佟玥：“开学那天，你在楼顶画什么呢？” “你怎么知道我在楼顶画画？”佟玥很惊诧。 “你还拿镜子晃我眼睛呢！” “原来那个拿望远镜的人是你啊，刚开学就带着望远镜，肯定不是什么好学生。” “我也不是什么坏学生，那望远镜不是我的。” “谁信！” “真的！” “哼！” “那天你画什么呢？” “不告诉你！” “不告诉就不告诉吧，其实我是怕你掉下去。” “我掉下去关你什么事儿？” “当然关我的事儿了，我怕你砸到我停在楼下的自行车。对了，你高中哪儿上的？” “西城，你呢？” “东城，比你们那儿的教学质量好。” “那最后还不是殊途同归，你怎么考这儿来了？” “没考好，你呢？” “只能考上这儿。” 邹飞和佟玥你一句我一句地聊着，这个女孩让邹飞在枯燥的军训生活中重新感受到生活的多彩，顿时觉得生活美好起来。 黑暗中，小教官的手屡屡想去拉吴萍的手却终因胆怯而未能伸出去，吴萍眼神里则饱含鼓励。与此同时，罗西攥着一罐啤酒，靠着压篮球架的大石板，躺在水泥地上睡着了。 一个月说快也快，在一次半夜紧急集合号也没吹的情况下，军训要结束了。那些成天提心吊胆穿着衣服觉也睡不踏实的学生还有些遗憾，有种受骗的感觉，此时他们最大的愿望就是：回去后脱光了好好睡一觉。 其实半夜没吹号的原因很简单：连长和教官他们也困，吓唬吓唬学生得了。 虽然对教官和部队的规矩满腹怨言，但学生们还是和教官结下了深厚的各种感情。这就是人和动物都具备的特征：在一起久了，便不愿分开。所以很多夫妻外面都各自有人了，婚还是离不了。 散伙前夜，连长给小教官们开会：“你们可以不知道他们是谁，但要认清自己，你们为什么来当兵，而没有去上大学，希望你们别忘了本，知道自己和他们的距离。” 离开部队当天，学生们上了车，连长和小教官们在车下站成笔直的一溜儿，欢送学生。当第一辆车启动的时候，连长带领小教官们敬起军礼。顿时，学生们泪如雨下，回敬军礼。 这是人生的一次短暂相遇，生命本无交集的两伙人，因为某种原因，于这一时刻，在这一特定地点，相聚又分离。冥冥之中，缘聚缘散的种子已经种下。 吴萍已泣不成声，打开车窗，冲下面那个送猪蹄的小教官喊着：“别听连长的，给我写信！” 还是来时的那些车，又一辆辆地把学生们接回学校。训练基地又安静了，而小教官和个别学生的心，却起伏了。 回到学校，大学生活正式开始。每天绕着宿舍、教室、食堂、图书馆、操场这几个地方转，转转就觉得没意思了。邹飞在心里问自己：除了这些地方，你还想去哪儿啊？他又在心里回答自己，也不想去哪儿，可就是觉得没劲。 一周后，邹飞把所有课都上了一遍，开始对大学失望了。 第一学期开的课有大学英语、高等数学、画法几何、计算机基础、毛泽东思想概论、普通化学、普通物理。拿到课表的时候，单看这些课程的名称，觉得挺牛B，不愧是大学的课程，听着就跟中学的课程不那么一样，让人很有学的欲望。可是学起来才发现，一点儿意思没有，更没有一点儿意义——对邹飞而言是这样，但对别人，对那些人生里需要这些知识的人来说，是很有意义的。 如果对自己能驾驭的事物失去兴趣，睁一只眼闭一只眼就糊弄过去了，不算太痛苦，但对驾驭不了却还需要去掌握的事物没了兴趣，那就痛苦了。 说来也奇怪，那些经过高三训练而变得熟悉的英语单词和语法，经过一个暑假，现在却陌生了。看来高三那种填鸭式的教育方法，确实能对人起作用，就像打了兴奋剂，可是这劲儿过了，又他妈完蛋了。这种情况不只发生在邹飞身上，很多人都有这种感觉，此生英语的最高水平就是在高三，如果高考考完英语，直接去考四级，比玩了一个暑假，再跟大学里学两年更容易通过。 还有数学。上到高三，邹飞以为这辈子不用再学数学了，现有的数学知识足够做买卖、打家具、捏橡皮泥、日后辅导孩子等日常所需了，也没什么可学的了，但没想到上了大学还有高等数学需要学，难道以前学的数学都是低等的？厚厚一本书，三百多页，要一个学期学完，抛开内容不说，就是随便翻翻，满页都是看不懂的符号，这些符号随意组合一下，就是一道难题。而且听说，这仅仅是高等数学（Ⅰ）的课程，下半年还会开设高等数学（Ⅱ）的课程，大二以后还会有概率论、线性代数等课程——邹飞是真想骂那些发明这些知识的人。 再说说画法几何，拿到书前，邹飞以为这是数学课或美术课。如果是数学课，他就更想骂街了，学校要开几门数学课把学生折腾疯了他们才高兴啊！如果是美术课，那可以想怎么画就怎么画，被创作规律所限就不是艺术，人生几何管管就算了，还得操心画法几何，累不累啊！ 特别是拿到这门课的书以后，一看前言，邹飞彻底颓了—— 本书主要知识点涉及正投影、轴测投影、投影图中阴影、透视投影及标高投影等，其中正投影中包括点、直线、平面、直线与平面、平面与平面的相对位置、投影变换、平面立体、曲面立体及立体相交等内容…… 把这些方向、结构想得再透彻有什么用，自己内心的那多个面怎么不好好想想啊，难道我费劲巴拉地考上大学就是为了来学这些东西的吗——邹飞终于骂人了：操他大爷的！ 后来当他明白更多事情的时候，意识到这些东西确实是作为这个专业的学生应该而且必须学的。学校没有错，他也没有错，错就错在他上错专业了。 但是那时候他不会这么想，只觉得大学像座坟墓，呼吸不到新鲜的空气，见不到阳光，只有黑暗和潮湿，让人生锈、长毛。大学跟他想象的太不一样了，究竟应该什么样他也说不好，只是觉得大学怎么样都可以，但就是不能这个样。 上课第二周的周日晚上，邹飞决定放弃学习了。是高数作业让他动了这个念头，当他高高兴兴地吃完晚饭从家回到学校，要来尚清华的作业准备抄完周一一早交上去的时候，他发现尚清华竟然写了十多页。 “你非得一步一步写啊，能省略和跳过去的步骤，可以不写，还省本儿。”邹飞打开自己的空白作业本准备抄，“这又不是写作文，比谁写得多。” “我已经能省则省了，别人都写了二十页。”尚清华预习着明天的课程。 “你说你歇会儿多好，老捧本书干吗啊！”邹飞找了根儿好使的笔抄了起来。 “闲着也是闲着。”尚清华翻了一页书。 当抄到第三页的时候，邹飞的手已经酸了，问尚清华：“我抄作业都觉得累，你写作业不累啊？” “累！”尚清华坚定地说，“那也得写啊！” 又抄了两页，邹飞碰到一个看不清楚的符号，问尚清华是什么，尚清华拿过作业本看了看，突然想起了什么，又赶紧翻了翻书，然后惊恐道：“坏了，有两道题我忘写了，才发现。” 尚清华拿过作业本，赶紧补上。过了二十分钟，邹飞看尚清华还在写，问他还有多少，尚清华以科学的态度估算道：“这道题再有五分钟就写完，第二道题可能要二十分钟吧。” 这时邹飞看了看尚清华的作业本，已经只剩最后几页了。 开学才一周，作业本就要用完了，还有什么比上大学更恐怖的？ 这时罗西和范文强洗完澡回来，进门就管尚清华要作业，一个说：“把英语留的汉译英给我抄抄。”另一个说：“普物作业我放你床上了，把你画的那图再给我看看。” 邹飞顿时崩溃了。 在一旁喝着茶的老谢不慌不忙道：“幸好我有病。”然后拿出收音机，戴上耳机，开始收听每晚由老中医做嘉宾的养生保健节目。 从这一刻起，邹飞确立了上大学以来的第一个志向：既然我做不成病学生，那就做一个坏学生吧！ 于是，一些高中时期必备的东西在邹飞的生活中消失了，比如铅笔盒、书包等。并不是邹飞把它们扔了，而是觉得用不上了，便放置一旁，等他发现自己铅笔盒和书包都没了的时候，已经是大二了。 大学生活的丰富多彩在于甭管靠不靠谱的事儿都要做。一群十八九岁的孩子，哪知道什么叫靠谱，只要是好玩或者新鲜的事儿，他们就干。 不知道谁发起了去敬老院献爱心的活动，周三下午没课，全班被组织去慰问孤寡老人，陈志国让大家带上抹布和扫帚，还要给敬老院打扫卫生，并叮嘱女生们带上梳子，给老太太梳梳头。 邹飞问用不用带上小刀，给老头儿们修修脚，或者带上二锅头，跟老头儿们交交心。陈志国说第一次不用走得太近，看看反应，回头再说。邹飞不明白陈志国说的是什么反应，看他那积极劲儿上，就知道这活动是他张罗的，估计事后他又得去系里邀功，反正他不是那种真有爱心的人，要不然也不会嫌宿舍楼门口的那几只流浪猫挡他路了，每次进出都抬腿给人家一脚。 敬老院就在学校操场的墙外，绕到西门，十分钟就走到了。当这群学生热情澎湃地走进养老院后才发现，老头儿老太太们并没有摆出欢迎的架势。 “昨天刚来过一拨学生。”院长这样解释道。 可能因为守着学校，净被想象力有限又想做点儿公益行为的大学生骚扰了，老人们竟然纷纷让自己忙碌起来，腾不出工夫答理这帮学生。有的人去浇花，有的人去练书法，有的人开始听广播，找不到事儿做的人索性上床睡觉，总之，就是不配合学生的慰问。 带着爱心而来的学生没地儿排泄过剩的热情，只好将注意力转向劳动，干起活儿来，有的开始给花园翻土，有的扫院子，有的擦地。邹飞带来一块抹布，本想擦玻璃，掏出来一看，玻璃已经比抹布干净了，便扔了抹布，在后院挨着一个听广播的老头儿坐下，晒起了太阳。 广播里正放着马三立的相声，说的是《逗你玩》，不是第一次听了，最后邹飞和老头儿还是被逗笑了。 “你也是学生？”老头儿看了邹飞一眼，好像才发现他似的。 “我不像学生吗？”邹飞真担心自己被老头儿看成是敬老院里的同伴。 “你们大学生太自以为是了。”老头儿莫名其妙地来了这么一句。 “大学生怎么了？”邹飞想试试老头儿是不是脑子有毛病。 “你们不好好上课，老往这跑什么啊？”老头儿很不满。 “是够讨厌的。”邹飞不得不承认。 “院长说你们怕我们孤独，特意来慰问我们，你们真这么觉得吗？”老头儿关了收音机。 “可能他们这么觉得吧。”这时候陈志国正好端着一盆脏水从两人的面前经过，邹飞指着陈志国对老头儿说，“特别是他，反正我没这么觉得。” “他肯定是自己孤独，才会认为别人也孤独。”老头儿说，“很多人把自己的想法想当然地安在别人身上，这跟在心里把人家强暴了没什么区别。” 邹飞觉得老头儿的话有点儿道理，这是他上大学以来听过的第一句能让人记住的话。 老头儿继续说着：“其实不来人我还不孤独，越在人群中，我越孤独。” “我们一会儿就走。”邹飞被说得有些汗颜。 “你们走了，别人还会来。”老头儿无奈地说着。 “看来敬老院选址的时候，一定不能选在学校旁边。”邹飞看到老头儿的怀里抱着本书，“您那书能给我看看吗？” “昨天一个学生落这儿的。”老头儿把书给了邹飞。 是一本诗集，作者是个没名的外国人，翻开书，扉页盖着学校图书馆的章。邹飞随便翻到一页，读了一段，发觉心里竟然起波澜了。包括中学时候学的唐诗在内，这是邹飞第一次觉得自己把诗看懂。 “这书我能借走看几天吗？”邹飞觉得这种书还是一个人躺床上看更有感觉。 “你想着给拿回来。”老头儿从兜里掏出一个小本，“把你是哪个班的写上面，要是人家回来找书，我让他找你去。” 邹飞接过本：“我把宿舍电话也写上面了。” 这时候陈志国拿个本跑过来，要做调查：“请问爷爷，您高寿了？” “不高不寿，七十四。” “家人知道您在这儿吗？” “不知道。” “您还有家人的消息吗？” “废话，我们家就在海淀，坐车一个小时就到了，我要是想我孙子了，或者觉得他们需要我了，就回去看看他们。” “您既然有家，为什么还上这儿来啊？”陈志国涌起了强烈的好奇心。 “我来这儿就为图个清静，你们再这么没完没了的，我就回家了！”老头儿生气了，起身拿着收音机走了，留给陈志国一句，“想安静地听个相声怎么就这么难啊！” 陈志国愣在原地。 “怎么着，用我帮你把调查做完吗，我高寿十八了。”邹飞说。 陈志国缓过神，递上本：“你帮我在这底下签个字得了。” “签我名？” “签你名有什么用啊，签刚才那老头儿的名。” “我又不知道人家叫什么。” “随便起个名字吧，或者就签你爷爷的名字。” “我还是签你大爷的名字吧！” “也行。”陈志国把他大爷的名字告诉了邹飞。 邹飞在受访者后面签了字：“其实你可以自己签。” “那老师就认出来了。” “这玩意儿还给老师看？干什么？” “不干什么。”陈志国合上本走了。 学生干部的很多行为是群众们难以理解的。